CULTURA COME CURA: la rigenerazione urbana a base culturale dei quartieri prioritari e complessi al tempo di COVID19

Cultura come cura, la rigenerazione a base culturale dei quartieri prioritari e complessi al tempo di COVID19, è il titolo del seminario WEB organizzato dal DdA – Dipartimento di Architettura di Pescara, in collaborazione con ANCI Abruzzo e Inu Abruzzo, nell’ambito delle attività di competenza all’interno del progetto INsegnalibro, Casa di Quartiere, che vede la Biblioteca Regionale di Giampaolo soggetto capofila di un esteso gruppo di associazioni di terzo settore, scuole e istituzioni culturali, attive da alcuni anni in azioni di rigenerazione urbana e di inclusione sociale nei quartieri critici della periferia di Pescara.

Parole chiave su cui avverrà il dibattito, libero e aperto alla partecipazione di tutti: Periferie, disuguaglianze, cittadinanza, beni comuni, inclusione sociale, rigenerazioni, mutualismo, cooperazione, imprese di comunità

Sabato 5 dicembre 2020 dalle ore 10 alle 13, dalle 15 alle 18.
LINK WEBINAR: https://meet.google.com/gvj-xwjh-quz
DIRETTA RADIO: Radio Città, 97.8 MhZ http://www.radiocittapescara.it
Dipartimento di Architettura, aula Rossa, viale Pindaro 42, Pescara – Biblioteca Di Giampaolo, via Tiburtina 97/25 Pescara

 

Cultura come cura: il seminario

Il Seminario, organizzato in forma di webinar, è trasmesso in diretta da un’emittente radio locale – Radio Città. Il Webinar è incentrato sulla presentazione pubblica di un progetto che per la prima volta vede coordinati tra loro numerosi soggetti, sia di natura pubblica che proveniente dal Terzo Settore. Avviato all’inizio del 2020, il Progetto continua le attività previste, nonostante le difficoltà e le limitazioni dell’attuale emergenza sanitaria. Sempre pronto a trovare nuove formule e pronto a rilanciarsi anche con attività in presenza.

Organizzato in tre parti, il Seminario offre anche occasioni di riflessione attorno alle parole chiave che caratterizzano il discorso pubblico sulle periferie e il loro riscatto e occasione di confronto con una selezione degli altri progetti nazionali in corso d’opera in diverse città capoluogo. Questi progetti sono affini ad INsegnalibro e sviluppati secondo i due assi prodotti dal Piano Cultura Futuro Urbano, promosso dalla Direzione Generale Creatività Urbana (DGCC) del Ministero delle Attività Culturali e del Turismo (MiBACT), “Biblioteche Case di Quartiere” e “Scuola attiva la cultura”.

 

“Rigenerazione urbana a base culturale”, dalle 10 alle 13

Nella prima parte del Webinar, dalle 10 alle 13, abbiamo invitato alcune personalità di interesse, a discutere delle questioni che ruotano attorno al tema generale della “rigenerazione urbana a base culturale” delle periferie urbane, a partire da alcuni testi di cui sono autori e di ricerche pubblicate o in corso.

I temi/parole chiave affrontati saranno le “periferie”; “disuguaglianze”; “cittadinanza e beni comuni”; “rigenerazioni”, “mutualismo, cooperazione, impresa di comunità”. Partecipano a questa sessione iniziale, dopo il saluto delle rappresentanze istituzionali e delle associazioni promotrici, INU Abruzzo e ANCI Abruzzo:

Carlo CellamareFrancesco Montillo, Dip. di Ingegneria Civile Edile e Ambientale, Univ. di Roma Sapienza
Keti Lelo, Salvatore Monni, Federico Tomassi, Gruppo di Ricerca Le Mappe della disuguaglianza, UniRoma3
Christian Raimo, insegnante, pubblicista, Assessore alla Cultura del V Municipio di Roma
Alberto Campailla, presidente dell’associazione NonnaRoma, banco di mutuo soccorso, Roma
Claudio Calvaresi e Laura Caruso, Associazione Lo Stato dei Luoghi
Francesco Erbani, giornalista e pubblicista (La Repubblica)
Massimiliano Monetti, ConfCooperative Abruzzo.

 

INsegnalibro, narrazioni di comunità, dalle 15 alle 16

Nella seconda parte del seminario, nel pomeriggio, dalle 15 alle 16, è il progetto INsegnalibro, narrazioni di comunità, ad essere protagonista, presentando le linee generali e le finalità del progetto. Saranno i responsabili della “Casa di Quartiere” Biblioteca Di Giampaolo ad introdurre le azioni e gli attori coinvolti. Seguono gli interventi dei partner che illustreranno le azioni già avviate. Ecco gli interventi, le tematiche e i soggetti coinvolti:

Il progetto iniziale. Azioni in programma e attori coinvolti, Roberto Di Lodovico, Nadia Guardiano, Biblioteca di Giampaolo, Pescara
Sito e progetto di comunicazione, Luciana Mastrolonardo, Andrea Pinna
Stato dell’arte e sistema di valutazione ex post ed ex ante, Piero Rovigatti, DdA

Azioni di progetto
(a cura delle Associazioni e delle Istituzioni Scolastiche coinvolte)
Garage Lab (Francesco Calandra) – Docufilm Insegnalibro
Comprensivo Pescara 1 (Teresa Ascione, Assunta Negro), I progetti nelle scuole primari
Deposito dei Segni (Cam Lecce, Jörg Grünert), Il libro vivente
Caritas (Barbara Magliani), Laboratori di inclusione sociale nelle scuole del quartiere
Nati per Leggere (Fiorella Paone), Nati per leggere, corso di formazione per adulti
MIBE-DdA (Donatella Nubile) -Progetto Lib(e) in Città
COnfAbitare (Massimiliano Monetti) – Verso una Cooperativa di Comunità
Millimetri (Luciana Mastrolonardo) – Game di quartiere
ARCI (Chiara Spina) – Human Library, Melting Library
DdA – PAS (Ludovica Simionato, Dario Tiberio). – INsegnastrada

Se vuoi approfondire la conoscenza dei nostri Partner, vai alla pagina dedicata alle loro presentazioni

 

 “Biblioteche Case di Cultura” e “Scuola attiva la cultura”: gli altri progetti, dalle 16 alle 18

Nella terza e ultima parte del seminario ( ore 16 – 18), attraverso l’invito di numerosi responsabili dei progetti finanziati dal Piano Cultura Futuro Urbano,  sezioni “Biblioteche Case di Cultura” e “Scuola attiva la cultura”,  apriamo il confronto e la riflessione su cosa siamo riusciti già a realizzare, pur nelle difficoltà della pandemia, dei nostri progetti iniziali, e di come l’emergenza sanitaria, che è emergenza anche sociale, economica e culturale, ha prodotto nuove riflessioni, nuove idee e nuovi possibili progetti come reazione alla crisi e riaffermazione dell’urgenza e dell’utilità delle pratiche culturali in contesti di disuguaglianza crescente.

E’ l’approccio che riecheggia nel titolo del seminario, Cultura come Cura, dove la cura “culturale” va intesa come tentativo di risposta alle le patologie croniche che caratterizzano i quartieri marginali, prioritari e complessi, di cui ci occupiamo (esclusione e segregazione sociale, abbandono ed elusione scolastica, disoccupazione, NEET e devianza giovanile, e molto altro), cui si aggiunge il fattore COVID, catalizzatore di quelle condizioni che sono probabilmente alla base dei tali patologie (disuguaglianze economiche e sociali, disuguaglianze di accesso ai beni comuni urbani, disuguaglianze di accesso alla rappresentanza politica e alla partecipazione, e molto altro). Cultura come condizione di opportunità, condizione di base e di ripartenza per il superamento di tali disuguaglianze.

Ne discutiamo con:

Esmeralda Valente, Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo, Direzione Generale Creatività Contemporanea, Servizio IV – Periferie e Rigenerazione urbana – Il Programma Cultura Futuro Urbano: Scuola Attiva la Cultura; Biblioteche Case di Quartiere

Andrea Sarno, Arcella IN&OUT, Istituto Valle, quartiere Arcella, Padova
Francesco Montillo, MEMO, memorie in movimento, IIS E. Amaldi, quartiere Tor Bella Monaca, Roma
Patrizia Fioretti, La scuola fa quartiere, IC Oberdan, quartiere Borgo Bovio, Terni
Fedele Congedo, Asteroide B167, IS G. Banzi, Lecce
Henri Ursin e Anna Lisè, Baranzate in Opera, Biblioteca Il Quadrato, quartiere Baranzate, Baranzate (MI)
Debora Dameri, La Crocetta in bicicletta, Biblioteca Crocetta, quartiere Crocetta, Modena
Maria Stella Rasetti, La lettura ti dona, Biblioteca San Giorgio, quartiere San Giorgio, Pistoia
Nicoletta Mencarini, Footbook: racconta e gioca. La biblioteca fa squadra. Perugia, Biblioteca Sandro Penna, quartiere San Sisto, Perugia
Emanuela Capomagi, Incipit Fest, Biblioteca Casa delle Culture, quartiere Vallemiano, Ancona
Emanuele Romallo, Biblio Hub, Biblioteca Sabino Loffredo, quartiere Borgovilla, Barletta
Mariangela di Gangi, Zen Book, Ogni quartiere è un libro, Biblioteca B. Giufà, quartiere ZEN, Palermo

Segue e conclude una discussione finale, libera e aperta alle domande di tutti i partecipanti.

 

Mappa e caratteristiche dei progetti

Se vuoi saperne di più sulla dislocazione e le caratteristiche di questi progetti, puoi consultare la nostra mappa, avviata durante la fase di studio e ricerca. È una mappa “collaborativa”, Google My Map, dove stiamo identificando tutti i casi di studio del seminario, nella loro localizzazione geografica ed urbana,  nei loro quartieri “prioritari e complessi” di riferimento, disponibile a questo indirizzo o visionabile sul nostro sito. 

Il gruppo di ricerca che segue il progetto, composto da Ludovica Simionato e Paola Lavorgna, vincitrici delle borse di studi finanziate con contributo MIBACT di competenza DdA, oltre ad avviare la mappa, ha tracciato un’indagine sui singoli progetti, anche attraverso delle interviste-questionari i cui esiti verranno presentati dalle ricercatrici e dal responsabile scientifico dell’iniziativa e coordinatore scientifico del progetto INsegnalibro, Piero Rovigatti.

Se vuoi visualizzare e scaricare la locandina completa, clicca qui